王兴帅，男，山东临朐人，中共党员，博士，硕士生导师，政府公派留学博士后，现任教于山东理工大学经济学院。主要研究方向为环境经济、绿色金融与现代农业。作为核心成员参与多项国际合作项目和国家级课题研究，主持山东省重点研发计划（软科学）项目2项、山东省金融应用重点研究项目、山东省艺术科学重点课题、山东省外事研究与发展智库课题、山东省人力资源社会保障课题、金融学会年度重点课题等十余项省部级、厅局级纵横向课题，在SCI/SSCI检索一区等国内外核心期刊发表学术论文15篇，获金融学会年度二等奖，兼任山东省科技专家库专家、山东省世界经济学会理事等，多次参加国内外学术会议交流并作专题报告及大会发言。为本科生和研究生讲授《计量经济学》、《风投基金》、《国际投资与跨国企业管理》等课程，担任研究生德育导师、班级导师、班主任、学习与发展中心指导教师。
问题1：您认为大学教师最应该做到什么以及您认为教学的关键是什么？
回答：我始终坚信教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心！教室里的每一个学生，都是一个家庭的整个世界。习总书记在同北京师范大学师生代表座谈时谈到“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。有爱才有责任，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的闪光点。
苏格拉底曾说过,教育不是灌输,而是点燃火焰。一万次的灌输,不如一次真正的唤醒。 教学中要善于创设“问题情境”，使学生在提出问题、思考问题、解决问题的过程中学习，通过精心设计教学过程，使用智慧教学工具，翻转课堂、线上线下混合式教学，融入思政元素，让有趣、有用的内容激发学生的求知欲，可以有效激励学生产生学习内动力，从而减少课堂上的注意力向手机偏移。让学生在课堂上想说、敢说、积极参与，让情绪价值双向传递，老师的激情会点燃学生的热情、学生的热情也在肯定老师的激情。
问题2:您认为大学生应具备什么样的能力？
回答：我认为首先是自主学习能力，培养自主设定和规划学习目标、积极并有效使用学习方法以及评估学习过程的能力，可以从容应对各种专业课、英语、计算机等各类考试。其次是时间管理能力，如何合理安排学习、社交娱乐和休息时间是很重要的一项能力，可以尝试一些手机应用小程序例如日历、待办事项表等都可以成为你的好帮手。以及复盘能力，吾日三省吾身。对小事及时复盘，能够提升做重复性事情的效率。对大事阶段性复盘，能够有效预测结果是否会偏离目标。事后全面复盘，能够形成做事的方法论。复盘不等于总结，总结是以结果为起点，而复盘是以目标为起点，因为不忘初心，所以方得始终。再就是，心理承受能力，自己是自己最好的心理医生，因为没有人比你更了解你自己。保持积极向上乐观的人生态度和多元思维方式。现代社会已经不是单纯比拼体力，更是考验大家的抗压能力。山有顶峰，湖有彼岸。相互激励，自我勉励。找准赛道，心无旁骛，才是摆脱“内卷”的正确方式。另外，还可以培养一些技能和兴趣，热爱运动并坚持，努力锻炼自己的独立思考、人际交往、执行力和应变能力。希望同学们都能有“初生牛犊不怕虎”的胆气、“敢教日月换新天”的志气、“狭路相逢勇者胜”的豪气。
问题3:您认为大学生如何兼顾好学习和日常生活？
回答：大学四年,可以说是我们人生中精力最充沛、时间最自由、思维最开阔的一段时光，平衡好学习和日常生活非常重要。合理安排学习任务或各类社团活动等日程，不能信奉deadline是第一生产力，凡事拖到最后一刻。很多同学都会说，我有规划啊，日程表和to do list每天被安排的明明白白，但为什么还是觉得时间不够用。这是因为，当deadline抛给我们时，我们往往只关注自己时间表还能不能增加新的安排，无意中忘记选择和思考哪些是真的需要第一时间去做的？哪些可以拒绝？可以把任务应用四象限时间管理法，根据重要性和急缓程度进行排列。再就是做事高效、专注，设定一个适当的最后期限来完成任务。有时间的紧迫感，避免犯拖延症。我从来不相信,今天都干不好的事情,明天就可以干好。我只相信一句话:“一等二靠三落空。一想二干三成功”！另外我建议做完再完美，谁都希望自己做事情足够优秀和完美，但过度追求的“完美主义”容易让我们拖延举足，同时不能很好地达到我们心中的期望也容易丧失做事情的信心。
问题4:您认为经济学有什么好的学习方法？
回答：经济学是非常贴近现实的科学，核心思想是物质稀缺性和有效利用资源。学习的过程其实是充满趣味的，我们可以把所学的知识结合现实并且运用到现实中，可以极大地提升对学科的兴趣和对知识点的深入理解。除了学习宏微观和其它经济类专业课之外，还可以多阅读经济学领域的经典专著，以及看最新的国内外文献，把握热点前沿。可以聊一件给我触动比较大的一件事，与同学们共勉。某天晚饭后在校园内偶遇一位老教师朝着办公室快步疾走，问及为何行色匆匆，答复竟是今天的文献阅读任务还没看，每天对自己的要求是精读一篇最新的文献，无论再忙也要坚持完成。
问题5:您认为计量经济学对学生学习经济学有何帮助？
回答：计量经济学是同学们必修的经济学核心理论课程，在学术界也受到越来越广泛的关注,其方法与工具也在实证研究中被大量应用。通过收集数据和总结经验特征事实，建立合适的经济数学模型，并转化为可用数据检验的计量经济模型。通过实证检验后,可用来检验经济理论或假说的正确性, 预测未来经济的变动趋势以及提供政策建议。计量经济学用实际数据来论证其理论的正确性,使经济学的分析更加量化、科学化。
问题6:我们了解到您在经济学领域有非常深入的研究，您能说一下是出于什么原因选择这一领域的吗？
回答：我是从博士阶段开始研究绿色金融、环境经济和现代农业领域，当时全球经济面临下行压力，国内供给侧结构性改革任务艰巨，经济的高速发展和资源环境承载力的矛盾日益加剧，绿色金融恰逢其时推动经济绿色转型。后来“双碳”（碳达峰、碳中和）目标的提出以及乡村振兴战略的实施，都进一步坚定了我的研究方向一定要与国家重大现实需求相吻合。
问题7：研究过程中有遇到什么瓶颈吗？面对这些瓶颈时您的解决方式时您的解决方式是什么？
回答：刚毕业回国任教时，课题申报毫无经验，论文投稿被拒成为常态，心情极为焦虑。但我都从来没有想过放弃，从厅局级课题开始申报，从投稿国内核心期刊开始，坚信付出总有回报，坚持就能成功。感谢学院为青年教师牵线搭桥，组织各类辅导，答疑解惑、指点迷津，通过积极向学院科研大咖们请教，不断总结和积累经验，前辈的成长历程，同辈的真实感受，让我更加清晰认识到“打铁还需自身硬”的道理与“艰难困苦，玉汝于成”的坚定。
问题8:现在很多大学生都希望出国留学继续深造，我们了解到您曾长期在国外留学，有没有什么收获或建议给同学们呢？
回答：留学的确可以帮助同学们拓展国际视野和跨文化交流，提升外语水平，跳出自己的舒适圈，锻炼独立解决问题的能力，也能给未来的学业和职业规划多一份选择和机会。如果有出国留学意向，建议在本科期间提早规划，锁定目标国家和院校，明确各项入学要求及奖学金政策，努力提升自己的GPA和外语成绩，参与各类竞赛活动、实习和科研项目，还可以参加我们学校提供的各种交流活动，比如学分互认的出国交流活动和交换生项目。
对于同学们的期盼：
回答：我相信“一勤天下无难事”。日勤之人比比皆是，月勤之人亦有箩筐，年勤之人不乏有数，唯身勤之人难能可贵。希望同学们永远坚守初心，保持热爱和坚持，所遇皆美好，所得皆所愿。最后送给同学们一句话，一起共勉：“路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。”（李钰琳 成世栋）