自“学校大发展，我该干什么”大讨论活动开展以来，经济学院高度重视，缜密组织，以“学习进行时”、“两问大讨论”、“追梦者行动”三步走的形式，使该活动实现从学习到交流、从交流到实践的逐步深入推进。经济学院全体师生积极配合、统一思想、明确形式、对标先进、躬体力行，持续点燃学院进一步翻然改进，创先争优的斗志。
在“学习进行时”阶段，经济学院团总支、基层团支部有计划的组织广大团员青年重点学习系列指引性思想内容，包括重温党委书记吕传毅新生思政第一课、校长张铁柱学生工作会议上的讲话、《吕传毅大学之道》、山东理工大学改革开放40周年发展纪实等。该过程中，学院采用集中学习与自学相结合的方法，不断提高团员青年对学校人才培养目标的认识和认同，增强学生对学校的热爱和敬重意识，使团员青年进一步理清学习的脉络和本质，激发其内在动力，为成为“五有”综合型人才打下基础。
在“两问大讨论”阶段，经济学院以“五有”人才培养目标为引领，针对“是否真想学好?”“如何学好? 两个主题进行充分思考，以宿舍为单位展开讨论，并在班级内部集中分享感悟。与此同时，学生积极参与“两问大讨论”主题征文活动，结合学习讨论的心得体会，撰写主题文章，强化自身驱动意识。为将学院特色与学校发展目标相融合，增强活动效果，在五四运动100周年来临之际，经济学院举行“五有青春”大合唱及相关朗诵活动。活动过程中，学院利用航拍技术，记录由80名同学手持pv板拼凑“经济学院纪念五四100周年❤”的过程，并邀请工作人员对其及健美操、仪仗队演出进行航拍。在合唱阶段，学院聚集各个2018级团支部，学生统一身着经济蓝特色定制短袖，手持院旗、国旗及“五有”人才各色条幅，在操场唱响“光荣啊，中国共青团”，活动现场学生热情高涨，反响强烈。另外，学院学生会成员自发安排时间，分别在东校区各个标志物前进行《五四，寄望我的国度》篇目朗诵。该系列活动的举行，充分展示学院青年团员风采，营造积极进取的校园文化氛围。此外，为加快班级适应学校发展模式，实现班团特色组建，有方向、有计划的进行提升，学院启动“我的班团我的flag”建设工程，不同班级联合开展团日活动，针对“五有”人才培养目标明确自身发展方向。该进程中，学院通过举行班团答辩，激发各班团的进取意识，附加合作讨论等交流环节，加强各班团间的交流。其中，部分班级团日活动举行效果良好。如金融1804团支部对IUIA鲁中国际创客中心进行参观，同时邀请到校友侯长伟担任讲解人。通过参观工作区，团支部成员对创业环境以及优秀入驻企业的运营状况有了初步了解，为其后期开展“专门知识”flag班团建设提供工作方向。
为提升学院整体综合素质，经济学院将重点转移至党员、团员的带头作用和学生个人身心素质的发展方向上。与之对应，我院实施党员网格化管理制度，以党员与宿舍的对接为出发点，提出党员分管联系宿舍的建议。充分发挥党员引领作用，使其主动参与宿舍建设，并通过制定宿舍统一整理标准、加强日常引导等方式提高公寓卫生成绩。另外，学院官方微信推出多个特色板块，在对话榜样模块，为在校学生提供优秀榜样与学生交流的平台，在青春榜样说、教师风采等专栏，聆听榜样之声、走进榜样生活等方式，引领同学奋发向上，指引其坚定前行。我院为增强学生体质，培育心智成熟、学习态度端正的五有人才，举办多场主题月活动，例如宿舍安全月开设宿舍安全宣讲会、心理健康月举行心理健康讲座、学风建设月举行学习方法工作坊、答疑坊、知识竞赛、高顿奖学金评选和卓越E视界特色活动等。在学风建设月的相关活动中，学院立足学生和学习本身，为学生的学习生活提供建议与指导，有利于培育朴实务实的优良学风。在学习方法工作坊运营方面，学生对接优秀考研者，学习宝贵经验，解决疑难困惑。更有在卓越E视界专题中，活动邀请2017年9月于《非你莫属》舞台斩获10家名企offer的武俊博、ACCA优秀学者等人，讲述自身创业或备考学习故事。同时，学院还邀请中国人民大学应用经济学博士后、中央财经大学特约研究员张良贵作“职业生涯动态规划”主题答疑坊。在人才奖励方面，根据《山东理工大学经济学院“高顿英才奖学金”评选办法》的有关规定，经学生个人申请、资格审查、学院评审委员会评审，确定10名“五有”标兵、1个“五有”班集体、5个flag王者班团和7支“五有”团队，以此鼓励同学在不同领域积极作为，展现自我。
在“追梦者行动”阶段，经济学院团总支将引导青年团员以“五有”人才培养为目标，强化“第二课堂成绩单”制度的作用和青年学生“听党话，跟党走”的理想信念；以“三下乡”大学生社会实践活动为载体，引导学生增强实践能力，实现知识与行动的有机统一；激励青年学生以第十六届“挑战杯”和第四届“创青春”大学生创业大赛为驱动，增强自身的创新意识和创业能力；以“阳光体育节”和“科技文化艺术节”为载体，鼓励青年学生在日常生活中增强体质、锤炼意志。
在此次大讨论活动中，经济学院全体师生及各单位团体积极配合，提高觉悟，提升能力，对标“五有”，践行“五有”，把大讨论形成的思想自觉转化为行动，以更加高昂的斗志，优良的精神状态投身到学院学校事业中，加快推进有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学建设，用成效检验大讨论活动成果。（于佳琪）
